¿La fuente es confiable? Aprende a leer de manera lateral

Categoría: Lectura y escritura académica

Una página con diseño profesional, logotipos institucionales y lenguaje especializado puede parecer confiable. Sin embargo, su apariencia no garantiza que la información sea verdadera, actual o adecuada para un trabajo académico.

Una estrategia para evaluar información digital es la lectura lateral. En lugar de permanecer dentro de una página y aceptar lo que afirma sobre sí misma, esta práctica consiste en abrir nuevas pestañas e investigar qué dicen otras fuentes sobre ella.

Un estudio que comparó a estudiantes, historiadores y verificadores profesionales encontró que estos últimos evaluaban mejor las páginas porque salían rápidamente del sitio para investigar quién estaba detrás de la información.

¿Cómo leer lateralmente?

1. Investiga al autor o institución

Busca su nombre en otras páginas. Revisa su formación, afiliación, experiencia y publicaciones anteriores.

2. Comprueba quién publica el contenido

Investiga la revista, editorial, universidad, organización o sitio responsable. No te limites a leer la sección “Quiénes somos”, pues fue escrita por la propia página.

3. Busca otras fuentes

Comprueba si universidades, revistas académicas, organismos públicos o especialistas reconocidos respaldan, contradicen o explican la misma información.

4. Localiza la fuente original

Una publicación puede mencionar un estudio sin proporcionar sus datos completos. Busca el artículo, informe o documento original antes de utilizar la afirmación.

5. Revisa la fecha y el contexto

Una fuente puede ser legítima, pero haber quedado desactualizada. También es importante comprobar si sus resultados corresponden a una población y contexto semejantes al de tu trabajo.

Una fuente no es confiable solamente porque aparece en Google

Los buscadores organizan resultados mediante distintos criterios; no garantizan la calidad académica de cada página.

Antes de incorporar una fuente a una tarea o investigación, pregúntate:

• ¿Quién produjo esta información?

• ¿Qué experiencia tiene sobre el tema?

• ¿Presenta evidencias y referencias?

• ¿Otras fuentes confiables la reconocen?

• ¿Puedo localizar el documento original?

• ¿La información sigue vigente?

• ¿Tiene relación directa con mi investigación?

Leer lateralmente ayuda a tomar decisiones más cuidadosas y reduce el riesgo de utilizar información falsa, descontextualizada o poco confiable.

Referencia

Wineburg, S., y McGrew, S. (2019). Lateral reading and the nature of expertise: Reading less and learning more when evaluating digital information. Teachers College Record, 121(11), 1–40. https://doi.org/10.1177/016146811912101102