Los cursos, talleres y conferencias forman parte de la actualización profesional de los docentes. Sin embargo, participar en una capacitación no garantiza que lo aprendido se incorpore a la práctica cotidiana.

Después de explicar un tema, es común pedir al alumnado que vuelva a leer sus apuntes. Aunque esta actividad puede resultar útil, existe otra estrategia que ayuda a consolidar el aprendizaje: intentar recuperar la información sin consultarla inmediatamente.