Pedir permiso no es suficiente: el consentimiento en la investigación educativa

Categoría: Investigación educativa

Cuando una investigación involucra docentes, estudiantes o familias, no basta con preguntar rápidamente si desean participar.

El consentimiento informado implica que las personas comprendan el propósito del estudio, lo que se les solicitará y la manera en que será utilizada su información antes de tomar una decisión libre.

¿Qué deben conocer las personas participantes?

La explicación debería incluir:

• Propósito de la investigación.

• Actividades que deberán realizar.

• Duración aproximada.

• Posibles molestias o riesgos.

• Beneficios esperados, si existen.

• Forma en que se protegerá su identidad.

• Uso y conservación de los datos.

• Personas que tendrán acceso a la información.

• Manera en que se comunicarán los resultados.

• Posibilidad de retirarse sin recibir sanciones.

La información debe presentarse con un lenguaje adecuado a la edad y características de quienes participarán.

El consentimiento no termina con una firma

Una persona puede aceptar inicialmente y cambiar de opinión después. Por ello, el consentimiento debe entenderse como un proceso continuo.

Durante una entrevista u observación, el investigador necesita prestar atención a expresiones de incomodidad, dudas o deseos de interrumpir la participación.

¿Qué sucede cuando participan menores?

Generalmente se requiere la autorización de madres, padres o personas tutoras. También debe considerarse el asentimiento de niñas, niños y adolescentes: una explicación comprensible mediante la cual expresan si desean participar.

La autorización adulta no elimina el derecho del menor a manifestar desacuerdo o retirarse.

Cuidado con las relaciones de autoridad

Cuando quien investiga también es docente del grupo, el alumnado podría sentir que participar es obligatorio.

Para reducir esta presión, debe aclararse que:

• La participación es voluntaria.

• Negarse no afectará calificaciones.

• Las respuestas no producirán consecuencias escolares.

• Es posible retirarse sin explicar el motivo.
  

Las investigaciones también deben seguir los procedimientos de autorización, ética y protección de datos establecidos por la institución correspondiente.

El consentimiento no es solamente un documento que se agrega a los anexos. Es una responsabilidad que protege la dignidad, la autonomía y la seguridad de las personas participantes.

Referencia

British Educational Research Association. (2024). Ethical guidelines for educational research (5.ª ed.). https://www.bera.ac.uk/publication/ethical-guidelines-for-educational-research-fifth-edition-2024